Reward bekerja — tetapi hanya jika sesuai dengan tahap perkembangan anak. Tabel stiker memotivasi anak berusia 4 tahun karena mereka ingin umpan balik langsung dan nyata. Stiker yang sama membosankan anak berusia 9 tahun yang membutuhkan sesuatu yang lebih bermakna.

Tujuan dari sistem reward apa pun adalah menjembatani kesenjangan antara usaha dan kepuasan hingga motivasi intrinsik berkembang. Anak-anak muda membutuhkan reward eksternal karena mereka belum bisa merasakan kepuasan internal dari pekerjaan yang dilakukan dengan baik. Pada usia 10-12 tahun, banyak anak telah menginternalisasi kebiasaan dan membutuhkan lebih sedikit insentif eksternal.

Prinsip utama: reward harus berkurang frekuensinya seiring dengan penguatan kebiasaan. Mulai dengan reward harian, bergeser ke mingguan, kemudian ke pengakuan sesekali. Tabel tugas itu sendiri menjadi reward — kepuasan dari minggu yang penuh dengan tanda centang.

Ini adalah topik yang paling diperdebatkan dalam lingkaran parenting. Penelitian mendukung jalan tengah: tugas dasar adalah kontribusi keluarga tanpa bayaran, tugas tambahan bisa menghasilkan uang.

Tugas dasar — membuat tempat tidur mereka, membersihkan piring mereka, merapikan kamar mereka — adalah apa yang dilakukan setiap anggota keluarga. Membayar untuk ini mengajarkan anak-anak bahwa membantu keluarga itu transaksional, bukan komunal.

Tugas tambahan — mencuci mobil, mengorganisir garasi, membersihkan kamar mandi secara mendalam — bisa menjadi tugas berbayar. Ini mengajarkan konsep kerja-untuk-bayaran tanpa merusak fondasi 'kita semua berkontribusi'. Pikirkan itu sebagai perbedaan antara mencuci pakaian Anda sendiri (diharapkan) dan melakukan pekerjaan halaman tetangga (pekerjaan).