Sì — con le giuste aspettative. Un grafico di faccende per bambini piccoli non riguarda la produttività. Si tratta di piantare i semi della responsabilità, costruire la consapevolezza della routine e dare al tuo bambino la soddisfazione di contribuire.

A 2 anni, un bambino può mettere un giocattolo in una scatola quando glielo viene consegnato. A 3 anni, può raccogliere i giocattoli in modo indipendente. A 4 anni, può seguire una breve routine basata su immagini. La progressione è reale, anche se i risultati non sono perfetti.

La cosa più importante da ricordare: il completamento è più importante della qualità. Un bambino di 2 anni che mette un libro sullo scaffale al contrario ha comunque fatto la faccenda. Celebra lo sforzo, non il risultato. La qualità migliorerà naturalmente con la pratica.

I bambini piccoli non possono leggere. È ovvio, ma molti genitori usano comunque grafici basati su testo per bambini di 2 e 3 anni. Il risultato è un grafico che il bambino ignora perché letteralmente non può capirlo.

I grafici basati su immagini utilizzano immagini grandi e chiare per rappresentare ogni compito: uno spazzolino per lavare i denti, un letto per fare il letto, una maglietta per vestirsi. Il bambino vede l'immagine, comprende il compito e lo spunta con un adesivo.

Le immagini servono anche come strumenti di pre-lettura. Nel tempo, il tuo bambino associerà l'immagine alla parola stampata sotto di essa. Questa è l'alfabetizzazione precoce in azione — e accade naturalmente attraverso la routine del grafico delle faccende.